Kako pomagati prvošolcu?

Ko otrok o šoli ne pove veliko

Koliko naj prvošolcu pomagamo – in kdaj naj poskusi sam?

Kaj narediti, ko začetno navdušenje mine? Prvi šolski dnevi so za nami. Šola počasi neha biti nekaj novega in posebnega. Postaja vsakdan. In prav takrat se ...

Kaj bi naj prvošolec znal ob vstopu v šolo

Pisanje prvih števk, števil in črk ni prav nič lahka naloga za prvošolce. Pisati jih lepo, pravilno in od črte do črte je za nekatere otroke prava muka. Vendar dobra osnova na začetku bo postala super podlaga za kasnejše pisanje. In starši imate pri prvem zapisovanju ogromno vlogo. Se jo zavedate?

Naučiti se obnašanja za mizo za otroka ni lahko. Otroku to ni dano, s tem se ne rodi. To je veščina, ki si jo otrok pridobi. Z opazovanjem in ponavljanjem. Kako hitro se je bo otrok naučil, je precej odvisno od učiteljev - t.j. staršev, skrbnikov in drugega osebja, ki so otroku v pomoč ter ga učijo raznih spretnosti, mdr. tudi obnašanja.

Iščete rime, imate končnico in ne najdete pravega začetka besede? Imate besedo na koncu jezika, vendar ne gre !?

Zadnje leto v vrtcu bi morali starši (in otrok) že delati na otrokovi samostojnosti. Kako najbolje pripraviti otroka, da bo čim bolj samostojen, preberite v nadaljevanju.

Ni vseeno, kako se obnašamo za mizo. Najbolje je, da se tega naučimo že, ko smo majhni.

Levičarji so povsem običajni otroci, tako kot desničarji. Znajo enako dobro pisati, risati in ustvarjati izdelke kot desničarji. Danes že vemo, da levičarstvo ni slaba navada ali bolezen, ampak izraz motorične dominantnosti desne možganske polovice (prednostna roka je odvisna od prednostne možganske polovice). Tako kot desničarje, je potrebno levičarje spodbujati pri njihovi levoročnosti. Nikakor jih ne smemo prevzgajati, kajti to je hud poseg v človeške možgane.

Drža pisala se za današnje otroke začne že zelo zgodaj v predšolskem obdobju. Ko začnejo otroci risati in čečkati, starši preverijo ali pa tudi ne, kako otrok drži pisalo. Redko jim ga sami vstavijo v roko ali jih spodbujajo k pravilni uporabi.

Ob vstopu v šolo so prvošolci že naučeni držati pisalo – nekateri bolj, drugi manj pravilno. Vsako leto pa je več otrok, ki pisalo držijo nepravilno in tudi sedijo ne pravilno. Sedenje za mizo je bolj podobno vrbi žalujki, kot ponosnemu hrastu.